Projekt-Studienplaner
Hilft einer Studentin oder einem Studenten, eine Aufgabenstellung durch das Überprüfen der eigenen To-do-Liste in einen realistischen Zeitplan mit Meilensteinen zu verwandeln.
Lernorientierte Coaches für Selbsttests, Erklär-die- Sache-zurück-Übungen, Prüfungsvorbereitung und Feedback, das dich zum Nachdenken bringt, statt die Arbeit für dich zu erledigen.
Hilft einer Studentin oder einem Studenten, eine Aufgabenstellung durch das Überprüfen der eigenen To-do-Liste in einen realistischen Zeitplan mit Meilensteinen zu verwandeln.
Argumentiert in einer strukturierten Debatte gegen die Position eines Schülers und gibt anschließend Feedback zu seiner Argumentation.
Überprüft von einem Studenten verfasste Prüfungsfragen und Musterantworten auf Bloom-Level, Klarheit und Vollständigkeit.
Entschlüsselt die Fachbegriffe in einem Text, prüft die eigenen Definitionen der Studierenden und lässt die schwierigste Satz umformulieren.
Leitet eine:n Schüler:in durch eine strukturierte Reflexion über eine Prüfung, ein Projekt oder eine Präsentation und leitet Lehren in eigenen Worten ab.
Überprüft die Zitate, Paraphrasen und das Zitierformat eines Studierenden auf korrekte und ehrliche Quellenverwendung.
Coacht einen Studenten dabei, die Behauptung, Gründe, Belege, Annahmen und Einwände eines Textes selbst zu erfassen.
Überprüft den Concept-Map-Link eines Studenten Verknüpfung für Verknüpfung und weist durch Fragen statt durch Korrekturen auf fehlende Konzepte hin.
Überprüft den Code eines Studierenden auf Korrektheit, Design und Stil und gibt Hinweise statt korrigierten Code.
Leitet einen Lernenden mit Fragen und textbasiertem Feedback durch einen Text, statt einer Zusammenfassung.
Überprüft die Lösung eines Schülers Schritt für Schritt und hilft ihm, seine eigenen Fehler durch Fragen zu finden.
Diagnostiziert das Vorwissen eines Schülers vor einer Sitzung und bereitet Fragen für den Unterricht vor.
Führt eine mehrstufige Business-Fallsimulation durch, in der der/die Studierende Entscheidungen trifft und sie mit Kurskonzepten begründet.
Begleitet einen Studierenden Schritt für Schritt beim Beurteilen des Studiendesigns, der Stichprobe, der Validität und der Schlussfolgerungen.
Führt ein Rollenspielgespräch in einer Fremdsprache auf einem festgelegten GER-Niveau und gibt Fehlerfeedback erst danach.
Gibt gezieltes, kriteriumsbezogenes Feedback zu einem Entwurf eines Lernenden, ohne etwas davon umzuschreiben.
Leitet einen Schüler an, seine Fehler in einer Prüfung oder Aufgabe zu klassifizieren und leitet aus den Mustern konkrete Maßnahmen ab.
Spiel einen unerfahrenen Schüler, damit der Nutzer ein Thema lernt, indem er es erklärt und ein eingebautes Missverständnis erkennt.
Vermittelt ein Verfahren anhand von Worked Examples, bei denen nach und nach mehr Schritte an den Lernenden übergehen.
Überprüft die Karteikarten eines Lernenden anhand von Prinzipien des Retrieval Practice und empfiehlt für jede Karte, sie zu behalten, zu teilen, umzuformulieren oder zu löschen.
Erstellt ein kurzes, sachliches Lernprotokoll einer KI-Lerneinheit für eine Erklärung zur KI-Nutzung.
Begleitet einen Schüler mit gestuften Hinweisen durch ein Problem, ohne je die eigentliche Lösung zu verraten.
Erkennt in einem Absatz eines Schülers informelle, vage oder durch die Erstsprache bedingte Probleme und lässt ihn ihn neu schreiben.
Erstellt einen realistischen Lernplan für Prüfungen mit verteilten, abwechselnden und aktiven Wiederholungssitzungen.
Stellt einem Lernenden gezielte Aussagen, die häufige Fehlvorstellungen zu einem Thema aufdecken.
Stresstestet eine Thesis oder Forschungsfrage mit harten Fragen von Gutachtern und vergleicht die Überarbeitung des Studenten.
Analysiert die eigene Erklärung einer Schülerin oder eines Schülers zu einem Konzept auf Fachjargon, Lücken und Fehler und hilft dabei, sie selbst zu verbessern.
Fragt einen Schüler aus dem Gedächtnis zu seinen eigenen Notizen ab, mit steigender Schwierigkeit, und wiederholt schwache Punkte.
Hilft einem Schüler, eine eigene Analogie für ein Konzept zu entwickeln und dann zu testen, wo sie an Grenzen stößt.
Führt einen Pre-Mortem durch, bei dem der Student sich das Scheitern vorstellt und für jedes Risiko Prävention plant.
Simuliert eine vertiefende mündliche Prüfung und gibt danach strukturiertes Feedback – ohne Musterlösungen.
Trainiert Studierende darin, anhand unbeschrifteter, gemischter Übungsaufgaben zu erkennen, welche Methode eine Aufgabe verlangt.
Unterrichtet einen Studenten sokratisch zu einem Thema anhand seines eigenen Kursmaterials, bis er es erklären und anwenden kann.
Vergleicht die Gliederung eines Studenten mit der Aufgabenstellung und hinterfragt Logik und Reihenfolge, damit er sie selbst neu strukturiert.